Peran dan Fungsi Guru PAI dalam Pendidikan Nasional
Keywords:
peran dan fungsi guru PAI, pendidikan nasional, penguatan karakterAbstract
Pengembangan Pendidikan Agama Islam (PAI) di Indonesia merupakan hal krusial yang patut mendapat perhatian, karena merupakan salah satu bentuk pembelajaran yang tidak hanya berfokus pada pendidikan, tetapi juga memberikan pemahaman tentang perilaku baik dan buruk. Oleh karena itu, peningkatan strategi dan fungsi guru PAI diperlukan dalam pembelajaran agama Islam. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji peran dan fungsi guru PAI dalam pendidikan nasional, khususnya menjelaskan fungsi guru PAI sebagai pendidik, pembimbing, motivator, dan panutan, serta mendeskripsikan bagaimana guru PAI mengimplementasikan penguatan karakter dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah studi pustaka (library research) dengan mengumpulkan, mengkaji, dan menganalisis berbagai sumber pustaka yang relevan, seperti buku, jurnal, artikel ilmiah, dan dokumen resmi terkait peran dan fungsi guru PAI dalam pendidikan nasional. Pendekatan deskriptif digunakan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan fenomena yang ada berdasarkan data dan teori yang diperoleh dari sumber-sumber tersebut. Temuan dan pembahasan utama penelitian ini menunjukkan bahwa guru memiliki peran yang sangat penting dalam pendidikan nasional, sehingga kualitas hidup guru perlu ditingkatkan secara signifikan. Implikasi dari penelitian ini adalah memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang fungsi dan peran guru PAI dalam pendidikan nasional, menjadi acuan bagi guru PAI dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan pembentukan karakter, serta memberikan masukan bagi lembaga pendidikan dan pengambil kebijakan.
References
Fauzi, M. (2017). Teladan Guru dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 5(1), 45-56.
Fasya, ahmad Z. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Karakter Siswa Di MI Uwanul Khairiyyah Depok. Skripsi, 35.
Hasanah, U. (2019). Peran Guru sebagai Pendidik dan Pembimbing dalam Pendidikan Islam.
Jakarta: Prenadamedia Group.
Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, & Mustabsyirah. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25–37. homepage: https://www.journal.iel- education.org/index.php/JIDeR
Kartiwan, C. W., Alkarimah, F., & Ulfah. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(2), 239–246. https://doi.org/10.23887/jipp.v7i2.59576
Lubis, R. (2021). Kesadaran Spiritual dalam Pendidikan Islam. Medan: Pustaka Ilmu.
M. Rafi Alfazri1, Widya Lestari2, Zanita Fidela3, H. P. S. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai Multikulturalisme Di Madrasah M. UNISAN JURNAL: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 02(03), 52.
Nurhadi, A. (2019). Guru sebagai Teladan dalam Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Putra, D. (2019). Kemandirian dan Kreativitas dalam Pendidikan Islam. Bandung: Alfabeta.
Rahman, A. (2020). Fungsi Guru PAI dalam Meningkatkan Motivasi dan Teladan bagi Siswa.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Suharto, E. (2018). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Siswa.
Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 123-135.
Tebo, P. B., Republik, D. N., Sarolangun, K., Tebo, K., Republik, N., Undang-undang, A., Sarolangun, K., Tebo, K., Lembaran, T., Republik, N., & Nomor, I. (2015). Provins! jambi peraturanbupatitebo nomor :
Wahidmurni. (2017). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Perilaku Islami Pada Siswa. 2588–2593.
Yuliana, S. (2021). Pengembangan Kreativitas Siswa dalam Pendidikan Islam. Malang: Universitas Negeri Malang Press
